Программа «Грамотность»

Веткина Наталья

Артёмова Елена

Методист и практикующий педагог детского центра «Маленькая школа» (г. Череповец). Опыт работы более 20 лет. На протяжении 15 лет ведёт занятия в группах по подготовке к школе, курсы для младших школьников «Люблю учиться», «Скорочтение», «Грамотность». Автор программ «Чтение с увлечением» и «Грамотность».

Собственник детского центра «Маленькая школа» и студии робототехники «Роботекс» (г. Череповец), учредитель частного детского сада «Сорока-Ворона» (г. Череповец), автор и главный тренер проекта для руководителей детских центров ArtemovaElena.Ru, автор книги «Недетский бизнес. Управление продажами в детском центре», соавтор книг «Открываем детский центр. В помощь начинающему руководителю» и «ТОР-9 ошибок начинающего руководителя».

Пособия поразили меня своей многоплановостью

Общее впечатление о комплекте «Грамотность» я бы сформулировала так: прежде всего, данные пособия поразили меня своей многоплановостью, а так же формой проведения данного курса. Учитывая возрастные особенности детей младшего школьного возраста и их наглядно — образное мышление, автор подаёт вопросы программы в занимательной и игровой форме на деятельностной основе, что позволяет достигать образовательных результатов и способствует развитию познавательных психических процессов.

Уже из личного опыта реализации данного курса, хочется отметить, что дети заинтересованы, а так же замотивированы на каждом занятии, что в свою очередь позволят добиться желаемого результата — полюбить русский язык и улучшить знания детей.

При освоении содержания методических пособий у меня, как у педагога, не возникло никаких трудностей, все очень грамотно составлено и удобно в использовании.

Ничего не надо искать к урокам! Бери и работай!

В августе-сентябре 2017 г. провела первую группу школьников 3-5 классов по курсу «Грамотность». Понравилось чёткое построение курса. Продуманы все задания на каждое занятие. Ничего не надо искать к урокам! Бери и работай!

Для детей продуманы и составлены две рабочие тетради с домашними заданиями, тренажёры для уроков, листы для орфографического чтения. Также есть сборник схем по основным орфограммам по курсу начальной школы.

На занятиях ребята с большим удовольствием играли с карточками «Словарные слова»! Яркие, интересные, многоразового использования! Жаль, что мало! :-)

Итоговый диктант показал, что у 100% обучающихся возросла грамотность — от 1,5 до 5 раз. Родители отмечают, что у детей улучшился почерк, возросла самостоятельность при выполнении школьных домашних заданий.

Курс интересен детям, а наши педагоги работают по данной методике с огромным удовольствием!

Я всегда восхищалась талантливыми и творческими людьми! Наталья Веткина, автор курса «Грамотность», вложила свою энергию и талант в свое творение, которое помогает детям нашей страны знать, любить и гордиться родным языком. Программа «Грамотность» уникальна, результативна и легка в освоении.

Курс интересен детям. Они посещают занятия с удовольствием. А наши педагоги работают по данной методике с огромным удовольствием!

Родители наших выпускников отмечают повышение успеваемости по русскому языку в школе. Спасибо огромное за Ваш труд.

Результаты контрольного диктанта впечатлили и меня, и детей, и родителей. Количество ошибок уменьшилось от 4 до 12 раз!

Выражаем благодарность Артемовой Е. А. и Веткиной Н. В. за программу Грамотность:).

Программа очень структурирована, опытный педагог может подготовиться к уроку за 10-15 минут, просмотрев материал в книге для учителя. Дети оценили схемы-памятки, все наглядно, доступно и понятно.

Родители нахваливали орфографическое чтение, некоторые вспомнили, что они так сами читали в школе и сожалели, что сейчас такого в школе нет.

Ребята, у которых слабая техника чтения, не чувствуют себя ущербными, т.к. все читают в одном темпе проговаривая каждую букву.

Тренажеры тоже хороши. Много примеров на каждую тему, дети интуитивно начитают писать грамотно.

Работать с карточками (со словарными словами) весело и интересно.

Я уже несколько лет думала о создании подобной программы, собирала материал. Были группы дошколят, в которых я и мои педагоги включали отдельные элементы.

Но чтобы создать целостную систему - это огромный труд. Наталья Васильевна, Вы большая молодец!

Дети с удовольствием бегут на занятия по «Грамотности», многие говорят, что если бы им так объясняли в школе, они бы учились с удовольствием.

Занятия в группах длятся 1 час, но дети приходят гораздо раньше назначенного времени и стараются остаться после занятия, чтобы поделиться впечатлениями с одногруппниками.

У меня в группе дети просили диктант почти каждое занятие, для них слово диктант стало ассоциироваться с победой и положительными эмоциями.

В конце курса мы написали не один контрольный диктант, а два, для чистоты эксперимента ( т.к. дети вспомнили, что первый они уже писали в начале курса), второй я взяла за 5 класс.

Результаты контрольного диктанта впечатлили и меня, и детей, и родителей. Количество ошибок уменьшилось от 4 до 12 раз.

Еще раз, большое спасибо за Ваш грандиозный труд!